3月20日，中国教育报关注报道我校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，积极服务教育强国建设，从“强基固本、培优强能、扎根育人、数字赋能”四个维度发力，高质量推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设。

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聚焦强基固本，筑牢队伍发展“稳定器”

    文学院/国际中文教育学院/新闻与传播学院辅导员李逊入职十三载，陪伴近4000名学生成长，个人实现了从“实践型”向“专家型”的跨越：在职攻读博士学位，晋升副教授职称，获评广西高校辅导员年度人物，入选“广西高校思想政治教育卓越教师”培育计划，主持的“望亦思道”辅导员工作室入选广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目等，用实际行动诠释了辅导员职业发展的无限可能。李逊将中华优秀传统文化融入学生日常教育，探索出一条独具特色的育人之路：创新“舞台+课堂”“场馆+项目”“专业+思政”工作方法，带领千余名学生排演“新西南剧展”，参与桂学博物馆建设，育人成果丰硕，先后获得全国大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例一等奖、广西文艺创作铜鼓奖等20余项荣誉。

    李逊的成长历程，充分体现了学校为辅导员队伍发展提供的坚实保障。学校始终把辅导员队伍建设作为落实立德树人根本任务的关键抓手，从人员配备、制度保障、机制创新三个维度发力，为辅导员队伍发展筑牢根基。严格按照师生比不低于1∶200的比例配备专职辅导员，并配备本科生班主任及学业导师，从学校党政干部、专任教师、优秀研究生中选聘兼职辅导员，从源头上确保育人力量充足。出台《辅导员队伍建设实施办法》《辅导员专项岗位绩效考核与发放办法》等文件，明确辅导员的组织管理、任职选聘、岗位职责、培养发展、考核激励等保障措施。此外，学校设立辅导员专项岗位绩效，落实辅导员职称评聘“单列计划、单设标准、单独评审”的“三单”政策，设置辅导员高水平教学业绩奖励。这一系列举措切实解决了辅导员职业发展的“天花板”问题，让辅导员“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”。

聚焦培优强能，打造专业成长“助推器”

    “要给学生一滴水，首先辅导员要有一桶水，甚至是源源不断的活水。”数学与统计学院辅导员班宁说。她始终以“递增函数”的姿态持续提升自身能力，先后获得全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营“十佳标兵”、广西高校辅导员素质能力大赛特等奖等荣誉20余项。她尤为注重实践育人，依托“问道学情”辅导员工作室，将数学建模的思维、统计分析的方法融入育人实践，引导学生树立“服务西部、扎根教育”的信念，所带学生中超一半赴西部地区从教，就业率与服务基层的人数创历史新高。她立足学科特色，以“图表画像”精准指导学生技能训练，多项成果获国家级别奖项，形成“专业+思政”双轮驱动育人模式。

    班宁的成长与学生的成才同频共振，正是学校构建培优强能体系的生动缩影。学校开发辅导员队伍建设“十个一”工作法，即一课、一坊、一室、一营、一赛、一中心、一论坛、一平台、一手册、一评价，涵盖理论学习、实践锻炼、技能提升等多个方面，形成了闭环式的培养机制。这套“理论学习+实践锻炼+交流研讨+成果展示”的组合拳，有效推动了辅导员从“事务型”向“专家型”转变。学校构建分层分类培训体系，实施“启航—续航—领航”三阶递进培养计划，为辅导员提供全方位、多层次的成长平台。此外，学校大力支持辅导员在职读博，设立专项课题，组建科研团队，提升其理论和实践研究能力。

聚焦扎根育人，彰显立德树人“真成效”

    全国“高校辅导员年度人物”提名奖、“全国教育系统先进工作者”获得者、美术学院辅导员刘金玲，在一线辅导员岗位上默默耕耘了21年，被誉为学生工作的“活字典”和“定盘星”。她创建的“一生一档一策”动态管理图册，详细记录着每名学生的特点、成长轨迹与个性化辅导方案，实现了对学生工作的精细化管理与前瞻性干预。在开展毕业生就业工作时，她制作了“一对一”就业帮扶手册。这本手册被学校档案馆作为校史记录收藏，工作经验在全校范围内交流、示范和推广。她常对年轻辅导员说：“辅导员的工作没有惊天动地，只有日复一日地用心。当你把每名学生都放在心上，就能从细碎的日常里看见成长的惊喜。”这正是学校“以学生为本”育人理念的具体体现。学校大力推动辅导员扎根一线，深入学生群体，了解学生需求，解决学生实际困难。落实辅导员“进课堂、进宿舍、进网络、进社区”工作要求，使其与学生建立紧密联系，做到“人在一线、心在一线、思在一线、干在一线”。依托“一站式”学生社区建设，将辅导员工作室建在学生社区，开展“恬园下午茶”“素质课堂”等品牌活动，为学生搭建成长平台。

聚焦数字赋能，开拓智慧育人“新赛道”

    数字化时代，学校积极探索育人新路径，将大数据、人工智能应用于学生管理与服务之中，构建了智慧育人新生态。推出“独秀学工辅导员AI助手”和“24小时心理陪伴”AI助手，为学生提供全天候、个性化、精准化的服务支持，极大地提升了辅导员的工作效率。建设“独秀智慧教育学生画像系统”，建立智能化数据分析模型，为辅导员开展精准思政和科学决策提供依据，该系统助力学校入选首批自治区高校“人工智能+思政教育”建设项目试点高校。此外，学校还开发了辅导员画像系统，通过多维度数据采集与分析，精准描绘辅导员工作画像，为辅导员队伍的优化配置与专业发展提供科学依据。

    从顶层设计到培养支撑，从待遇保障到平台搭建，广西师范大学通过一系列扎实举措，让辅导员队伍焕发出生机与活力。未来，学校将进一步加大辅导员队伍建设力度，努力锻造出一支政治强、业务精、作风正、情怀深的辅导员队伍。

                                               （徐子婷、黄朝晖、宁婧怡）

    原文链接：https://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2026-03/20/content_144747_19381694.htm